"Las masas humanas más peligrosas son aquellas en cuyas venas ha sido inyectado el veneno del miedo.... del miedo al cambio." http://comandantegregoryguevara1.nireblog.com Wed, 10 Feb 2010 08:15:58 +1200 "Las masas humanas más peligrosas son aquellas en cuyas venas ha sido inyectado el veneno del miedo.... del miedo al cambio." http://static.nireblog.com/imagenes/logo.png http://comandantegregoryguevara1.nireblog.com http://nireblog.com La familia http://comandantegregoryguevara1.nireblog.com/post/2007/07/19/la-familia http://comandantegregoryguevara1.nireblog.com/post/2007/07/19/la-familia La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. La plenitud de la familia no puede realizarse con personas separadas o del mismo sexo.

Toda familia auténtica tiene un "ámbito espiritual" que condiciona las relaciones familiares: casa común, lazos de sangre, afecto recíproco, vínculos morales que la configuran como "unidad de equilibrio humano y social".

La familia tiene que equilibrarse a sí misma. De esa manera enseña el equilibrio a los hijos. Ese equilibrio de la familia va a contribuir al equilibrio social.

La familia es el lugar insustituible para formar al hombre-mujer completo, para configurar y desarrollar la individualidad y originalidad del ser humano.

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]]> Thu, 19 Jul 2007 01:41:38 +1200 "Las masas humanas más peligrosas son aquellas en cuyas venas ha sido inyectado el veneno del miedo.... del miedo al cambio." http://comandantegregoryguevara1.nireblog.com/post/2007/07/18/las-masas-humanas-mas-peligrosas-son-aquellas-en-cuyas-venas-ha-sido-inyectado-el-veneno-del-miedo-del-miedo-al-cambio http://comandantegregoryguevara1.nireblog.com/post/2007/07/18/las-masas-humanas-mas-peligrosas-son-aquellas-en-cuyas-venas-ha-sido-inyectado-el-veneno-del-miedo-del-miedo-al-cambio La acción docente necesita estar vinculada con la finalidad de la educación, en correspondencia con el producto que se quiere obtener, al establecer un modelo que conlleve al perfil del docente deseado.

A partir de esta premisa, es menester complementar la formación docente con cuatro principios fundamentales en los cuales están inmersos los siguientes aspectos: "aprender a ser"; "aprender a aprender"; "aprender a convivir" y "aprender a educar".

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